Chegou a hora de fazer seuMestrado ou Doutorado
Conheça as estratégias que já aprovaram projetos, dissertações e teses de centenas de alunos.
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Você também pode perguntar sobre o que é melhor para o seu momento! Fale comigo agora!
Doutorado em Educação - Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR
O Marco, é um anjo! Toda paciência e carisma em nos ajudar! Leva nossos sonhos como se fossem dele também!
Mestrado em Artes - Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
Estava sem ter ideia de como sistematizar meu projeto de pesquisa e, após a mentoria, consegui delimitar o objeto e já estou em busca de material para fazer a leitura. Só tenho a agradecer por dispor um pouco do seu tempo para ajudar, foi muito proveitoso para mim cada minuto da mentoria.
Doutorado em Educação - Universidade Federal do Ceará - UFC
Foi muito gratificante o momento em que conversamos! Foi de muito aprendizado. Parabéns pelos esclarecimentos a mim prestados! Excelente profissional!
Mestrado Biologia - Universidade Federal da Bahia - UFBA
Obrigada, Marco Togatlian, pela orientação. Foi perfeita em todos os sentidos. Agora é exercitar.
Mestrado Ciências da Saúde - Universidade Federal do Paraná - UFPR
Agradeço ao professor Marco Togatlian, pela oportunidade de realizar a mentoria, estava confusa e perdida em como proceder na escolha do tema da minha pesquisa. Com suas orientações e dicas preciosas, consegui agregar muito para meu conhecimento em um único momento. Foi de grande valia para me nortear e focar no que preciso.
Mestrado Educação - Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
Mais conhecimento sobre as questões que envolvem a pesquisa, trarão mais segurança para a tomada de decisões assertivas, evitando perda de tempo e energia.
A capacidade de refletir sobre as situações da vida acadêmica aumentam por conta da abordagem didática do curso que leva o aluno a pensar sobre os assuntos e a conduzir a própria aprendizagem.
A independência e a proatividade são características obrigatórias para os alunos que buscam o sucesso nos cursos de pós-graduação. Os programas de pesquisa e os professores investem tempo e dedicação apenas nos alunos que podem dar retorno acadêmico.
Se sentir capaz de elaborar um projeto, escrever uma dissertação ou tese, dentro dos parâmetros científicos e de acordo com as próprias crenças é um dos grandes objetivos do curso. Quanto mais seguros, mais produzimos!
Saber que você não estará sozinho traz calma e confiança. Em si mesmo e no outro. A confiança é uma das transformações relatadas pelos alunos, justamente pela vivência de uma experiência positiva com as mentorias oferecidas durante o curso.
Consequência das outras transformações. Você vai aprender a gastar menos tempo e aproveitar melhor as oportunidades para dizer o que pensa e tirar proveito do seu conhecimento.
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O trabalho foi muito tranquilo, o professor me passou segurança e confiabilidade; A interação foi ótima, professor calmo, sensato, o relacionamento interpessoal excelente. Ele me ajudou a organizar o trabalho, apontando as fases pelas quais deveria começar, o que deveria vir primeiro, os passos a serem trilhados. Isso foi ótimo porque não estava conseguindo me organizar.